Durant aquest viatge galàctic l’infant va adquirint diferents aprenentatges invisibles que anomenem superpoders.

Aquests superpoders són nou competències transversals que tenen relació directa amb l’èxit escolar, personal, social o comunitari de qualsevol infant. Aquestes competències s’aprenen dins i fora de l’aula, formen part de qualsevol moment de la vida dels infants i els permeten descobrir el món, connectar-se amb altres persones i créixer de forma positiva.

Els Superpoders que es treballen són:

Exploro: Resolució de problemes. A la nau d’un edunauta es té el poder de resoldre problemes i treballem els recursos per trobar la millor solució a cadascun dels reptes.

Decideixo: Iniciativa. Els edunautes no s’esperen al fet que ningú els digui què han de fer o on han d’anar. Amb la seva motxilla autopropulsora poden arribar on volen.

Experimento: Curiositat. Els edunautes que tenen el poder de la curiositat, porten un mapa per veure tot el que encara hi ha per descobrir.

M’implico: Empatia. A cada planeta hi viu una forma de vida diferent. Per entendre-les els edunautes han de tenir poder de l’empatia.

Comunico: Comunicació. Els edunautes no viatgen sols. Necessiten tenir el poder de la comunicació i tenir la ràdio sempre a punt per poder explicar-se i escoltar.

M’estimo: Autoregulació. A la nau d’un edunauta no pot faltar un espai per posar les fotos de la seva família, trobar-la a faltar i expressar els seus sentiments.

Participo: Treball en equip. En un viatge espacial tothom ha de ser al seu lloc per poder fer el que li toca. El poder del treball en equip ajuda a viatjar més lluny.

Somio: Perseverança. Els planetes tenen gravetats diferents i a vegades costa molt caminar. Unes bones botes ajuden a explorar l’espai.

Creo: Creativitat. Quan un edunauta porta el casc de la creativitat, és capaç de veure les coses de forma diferent, fer-se moltes preguntes i trobar respostes originals.